УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ КОЛЬЧУГИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОКРУГА

ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ

ПРИКАЗ

от 03.06.2026                                                                  № 332

Об итогах мониторинга поддержки молодых

кадров общеобразовательных организаций

округа

В соответствии с «Положением о муниципальной системе оценки качества образования в системе образования Кольчугинского района», утвержденного приказом управления образования администрации Кольчугинского района от 01.12.2021 № 548, руководствуясь Положением об Управлении образования администрации Кольчугинского муниципального округа Владимирской области,  п р и к а з ы в а ю:

1.Утвердить итоги мониторинга поддержки молодых кадров  общеобразо-

вательных организаций  округа в 2025-2026 учебном году (приложение).

2. Руководителям общеобразовательных организаций при планировании работы на 2026-2027 учебный год обеспечить выполнение общих  рекомендаций по организации поддержки молодых кадров и наставничества молодых педагогов в общеобразовательных организациях.

3. Заведующему методическим кабинетом управления образования Савеловой Е.Е. обеспечить координацию деятельности общеобразовательных организаций на муниципальном уровне по поддержке молодых кадров и наставничества молодых педагогов.

4. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заведующего методическим кабинетом Савелову Е.Е.

Начальник управления образования                                                 Е.Ю. Прокофьева

Никитина Ираида Николаевна

8(49245) 2 24 03

Приложение

к приказу управления образования

администрации Кольчугинского

муниципального округа

от 03.06.2026             № 332

Итоги мониторинга поддержки молодых педагогов

общеобразовательных учреждений округа

Цель мониторинга:  анализ эффективности системы наставничества, сложившейся  в общеобразовательных учреждениях округа (2024-2026 годы).Основные задачи мониторинга:

- анализ трудоустройства и закрепления молодых педагогов в общеобразовательных учреждениях с учётом текущих потребностей муниципалитета за последние три года;

- оценка мер поддержки и профессионального  развития молодых педагогов.   Методы сбора данных:

- анализ статистических данных (отчёты школ на начало и конец учебного года);

- анкетирование молодых педагогов, прибывших в ОО округа на начало учебного (на первом  заседания Клуба молодых педагогов округа);

-  анализ тематических страниц школьных сайтов.

Дата проведения мониторинга: 12-22 мая 2026 года.

Анализ статистических данных показал, что за последние 3 года приступили к работе в общеобразовательных организациях  37 молодых педагогов:

2023-2024 учебный год

На сегодняшний день продолжают работать 28 педагогов (76%),  1 педагог призван в армию.

Уволились  в связи со сменой жительства 4 педагога; ушёл из профессии   -  1 учитель (Павловская ош); занимается индивидуальной трудовой деятельностью (репетиторство) – 1 педагог. Два молодых  специалиста перешли работать из школы   в ДОУ города.

В 2023-2024 учебном году  в школах района работали 3 молодых специалиста,  пришедшие по программе «Земский учитель»  в 2020 году – 2 педагога (сш № 1); 2022 году - 1 педагог (сш № 2). В 2024-2025 учебном году продолжили работать в школах - 2 учителя; 1 педагог уволился, не отработав 5 лет (сш № 2).

Для решения актуальной проблемы дефицита педагогических кадров         муниципальными общеобразовательными организациями  ежегодно  привлекаются   студенты-практиканты учреждений среднего и высшего профессионального образования: 2023-2024 учебный год – 1 чел.; 2024-2025 учебный год – 4 студента; 2025-2026 учебный год – 5 чел.

После  получения диплома о профессиональном образовании  из 6 студентов-практикантов, работавших с 2023 по 2025 год, закрепились  в школах  округа-  4 молодых специалиста, двое -  перешли работать  в дошкольные учреждения города.

С целью преодоления негативных тенденций в кадровом обеспечении общеобразовательных организаций управлением образования, школами проводится работа по закреплению молодежи.

Материальная поддержка молодых педагогов

Основой привлечения молодых специалистов и сохранения квалифицированного кадрового состава муниципальных общеобразовательных организаций является решение жилищной проблемы.  Практикуются следующие формы материальной поддержки молодых специалистов:

- льготы по оплате жилья и коммунальных услуг педагогическим работникам сельских населенных пунктов;

- льготы по оплате жилья по найму молодым специалистам;

- единовременная денежная выплата молодым специалистам, приступившим к работе в ОО округа и проработавшим  не менее 3-х лет  (50 тыс. руб.).

В 2023 году данную выплату получили  3 молодых педагога; в 2024 году – 2 учителя;  в 2025 году – 4 чел.; 2026 году – 1 педагог.

Профессиональная поддержка молодых педагогов

Немаловажную роль в закреплении молодых специалистов на  местах играет и создание условий  в самой образовательной организации.

Анализ тематических разделов  школьных сайтов, анкетирование вновь пришедших молодых специалистов показал, что за каждым молодым педагогом закреплен наставник из числа опытных педагогов или административный работник, составлены планы работы с начинающими учителями. Проводится диагностирование профессиональных затруднений педагога (собеседование, наблюдение, анкетирование, посещение уроков, мероприятий, проводимых педагогом) для оказания своевременной поддержки и повышения его профессиональной компетентности.

Создаются условия для профессионального развития молодых педагогов на муниципальном уровне.

Молодые специалисты образовательных организаций округа  вовлечены  в работу Клуба молодых  педагогов. Общее руководство деятельностью объединения  осуществляет Совет Клуба при методической поддержке управления образования и окружной организации профсоюза работников образования и науки.

Традиционно в начале учебного года первое заседание Клуба посвящено знакомству с вновь прибывшими молодыми специалистами.  Начинается наше общение с просмотра видеоролика «Мифы и реальность школьной жизни», автором которого является молодой учитель истории и обществознания МБОУ «Средняя школа № 5» Васильев С.М., лауреат регионального конкурса «Признание 2020».       После просмотра видеоролика   педагоги делятся своими впечатлениями и эмоциями от первых школьных дней, рассказывают о  проблемах общения с учениками, родителями. Более опытные молодые педагоги и школьный педагог-психолог помогают начинающим учителям разобраться в ситуации и принять верное решение. По итогам мероприятия проводится анкетирование участников встречи.

Ежегодно проводятся мероприятия для молодых педагогов в целях развития коммуникативных профессиональных навыков, стимулирования закрепления в образовательных организациях.

28 марта 2025 года проведена педагогическая мастерская  «От идеи до результата», в ходе которой более опытные молодые педагоги, участники регионального Форума творческой инициативы молодых педагогов «Базовые ценности Российского государства:семья – общество-государство», представляли свои практики и наработки:

- «Формы взаимодействия с учащимися по обеспечению дисциплины на уроке» (Першина Е.А., учитель начальных классов  СШ № 1);

- «Погружение в узоры: сказания народов в орнаментах Владимирской области» (Гусар Д.А., учитель начальных классов СШ № 7);

- «Воспитание патриотизма и любви к Родине средствами музея «Летопись родного края» (Абашкина  В.А., педагог дополнительного образования МБУ ДО «Станция юных туристов»).

24.09.2025 года в рамках Клуба молодых педагогов  состоялось диалоговое общение «Как наше слово отзовется…», посвященное одной из важнейших проблем в педагогической деятельности – культуре общения и поведения педагога.

17.11.2025 года проведена педагогическая мастерская  «Проектная деятельность учителя».  Рунов С.А., учитель математики сш № 5, лауреат региональных конкурсов молодых педагогов, познакомил коллег со своим опытом  творческого проектирования «Медиашкола. Управляй информацией. Управляй миром». Участники мероприятия получили практические советы  по вопросам определения тематики, подготовки и  реализации  педагогического  проекта.

В целях развития творческой инициативы молодых педагогов в апреле 2026  года состоялся муниципальный конкурс  проектов «Новое время – новые вызовы в образовании», в котором приняли участие 5 молодых учителей. Победитель и призеры  конкурса  получили   подарочные сертификаты от председателя окружной организации профсоюза работников образования и науки Бакулиной И.А.

Молодые педагоги округа являются активными участниками региональных конкурсных  мероприятий.

Декабрь 2024 года -  команды молодых педагогов  МБОУ СШ № 5 и МБОУ СШ № 6 приняли участие в региональном интернет-конкурсе педагогических сообществ молодых педагогов образовательных организаций и муниципалитетов «Команда профессионалов: от идеи до результата!».

Ноябрь-декабрь 2024 года – участие учителей МБОУ СШ № 5 в региональном конкурсе  «Лучший наставник – 2024» (Ершова П.А., наставляемый, Куканова О.Б., наставник).

Февраль 2025 года –Рунов С.А., учитель математики МБОУ СШ № 5,  лауреат в номинации «Воспитание со смыслом» регионального Форума           творческой инициативы молодых педагогов «Базовые ценности Российского государства: семья – общество -  государство». Участник Форума - Ершова Полина, учитель начальных классов МБОУ СШ № 5.

2025 год – Чикин С.В., учитель истории МБОУ СШ № 5, участник регионального конкурса для педагогов «Портрет современного учителя».

Ноябрь 2025 года –Нажмудинов Д.И., учитель истории (наставляемый), Антонова О.Н., учитель истории и обществознания (наставник) МБОУ СШ № 6 – финалисты областного профсоюзного конкурса «Педагогический дуэт».  Учителя начальных классов МБОУ СШ № 7 Гусар Д.Н. (наставляемый) и Драчкова М.В.(наставник) – участники  областного конкурса «Педагогический дуэт».

27 марта 2026 года команда молодых педагогов МБОУ СШ № 5 приняла  участие в интеллектуальной игре команд советов молодых педагогов при региональных организациях Общероссийского Профсоюза образования «Учительское многоборье – 2026» на платформе Сферум (МГО Общероссийского профсоюза образования). Данное мероприятие вызвало большой интерес у наших молодых коллег и желание принять участие в нем в следующем году.

Молодые педагоги  ОО округа являются участниками областных образовательных мероприятий:

- 16  декабря 2025 года – региональный Флагманский Слёт  - 2 участника (Кудряшова П.К., педагог-организатор МБОУ СШ № 5; Загрутдинов В.Н., учитель информатики МБОУ СШ № 1);

- 27 декабря 2025 года -  Загрутдинов В.Н., учитель информатики, руководи-тель  образовательного центра «Точка роста» МБОУ СШ № 1, участник ре-гионального семинара «Точка Роста как инструмент повышения интереса школьников к естественно-научным предметам». В рамках мастерских прак-тик семинара им  представлен  опыт работы  по теме   «Использование дат-чиков в решении задач на движение робота»;

-  5 мая 2026 года - участники очного образовательного форума «Логика Победы: код памяти» Зуев А.С.,  учитель информатики МБОУ СШ № 6, и Карпов И.В., учитель английского языка МБОУ СШ № 2.

В марте 2026 года стартовал Всероссийский проект «Мои наставники» (сезон 2026). В нём приняли участие 9 педагогов образовательных организаций округа: профиль «Наставники» - 6 чел. (сш № 5, сш № 6, Бавленская сш., ДОУ № 10, ДОУ № 16); профиль «Наставляемые» - 3 молодых педагога (сш № 5, сш № 6, ДОУ № 6).

Координирующим органом по реализации целевой модели наставничества  на муниципальном уровне является Совет (актив) наставников. В его работу привлечены опытные педагоги-наставники, заместителя директоров школ, курирующие вопросы наставничества.

Вопросы, выносимые на рассмотрение Совета наставников:

Выводы:

В большинстве образовательных организаций (сш №№ 1, 4,5,6, Бавленская сш, Новобусинская ош)  и на муниципальном уровне системно осуществляется работа по сопровождению, адаптации и сохранности контингента молодых педагогов.

За последние два года наблюдается тенденция роста численности молодых специалистов, закрепившихся в общеобразовательных организациях  округа.

Расширяется практика привлечения студентов  педагогических колледжей и ВУЗов к преподаванию предметов в качестве педпрактики.

Активизировалось деятельность по вовлечению молодых педагогов в конкурсное движение и участие в образовательных мероприятиях различного уровня.

Вместе с тем, отмечается низкая активность ряда сельских школ по вовлечению молодых педагогов в конкурсное движение, к участию в образовательных и методических мероприятиях различного уровня. Одной из причин сложившейся ситуации является несвоевременное  информирование  педагогов, слабое организационно-методическое сопровождение:различные формы поддержки и сопровождения в первые три года работы.

Рекомендации

1. Методическому кабинету управления образования:

- включить в муниципальный план работы на 2026-2027 учебный год семинары на базе образовательных организаций, имеющих позитивный опыт сохранности  контингента молодых педагогов и работы наставнических команд;

- продолжить работу по повышению эффективности наставнического сопровождения молодых кадров, профессионального развития педагогов –наставников через работу муниципального  Совета(актива) наставников;

- осуществлять системный мониторинг трудоустройства и закрепления молодых педагогов в образовательных организациях округа; мониторинг сайтов ОО по вопросам  информационного сопровождения наставничества (2 раза в год – сентябрь, май).

2. Руководителям образовательных организаций:

- создать банк данных выпускников, которые  обучаются на педагогических специальностях в ВУЗах и профессиональных организациях, и активно привлекать студентов на педагогическую практику;

- создать условия для развития и реализации потенциальных возможностей молодых специалистов с целью закрепления на местах и сокращения периода адаптации  (в первые три года работы);

- активизировать участие молодых педагогов в конкурсном движении, образовательных  и методических мероприятиях различного уровня;

- продолжить информационное сопровождение работы с молодыми педагогами и их наставниками в ОО через освещение на сайтах образовательных организаций.

Методист управления образования:                                          И.Н. Никитина